Kui suurem osa elukohakoolides käivatest õpilastest olid esimesed riigid , kuulusid paljud Métid elukohajärgsesse koolisüsteemi. Kanadas oli India elukohakoolide süsteeminternaatkoolide võrgustik põlisrahvastele . … Koolisüsteem loodi selleks, et isoleerida põlisrahvaste lapsed nende endi kultuuri ja religiooni mõjust, et assimileerida nad Kanada domineerivasse kultuuri. https://en.wikipedia.org › wiki › Canadian_Indian_residential_…
Kanada India elamukoolisüsteem – Vikipeedia
Kuidas elukohakoolid Metist mõjutasid?
India elukohakoolide kokkuleppeleping (IRSSA) piirdus föderaalselt rahastatavate koolidega ja paljud Métid jäeti hüvitamisprotsessist välja. Selle tulemusena tundsid mõned Métid ka , et jäävad TRC kogunemistest ja protsessidest välja, mis toimusid aastatel 2008–2015.
Millal Metid elamukoolidesse läksid?
Ajavahemikus 1867–2000 saatis Kanada valitsus üle 150 000 põliselanike lapse elamukoolidesse üle kogu riigi.
Miks Metid läksid elamukoolidesse?
Kuna provintsi- ja territoriaalsed valitsused ei soovinud Métise inimestele teenuseid osutada, ei jäänud paljudel Métise vanematel, kes soovisid oma lapsi koolis õppida, muud valikut kui proovida neid saada. vastu võetud elamukooli.
Mitu metise last õppis elukohakoolides?
Arvatakse, et vähem alt 150 000 First Nationi, Inuiidi ja Métise last käis sel perioodil kodukoolides. Neid koole haldasid suures osas teatud kirikud ja usuorganisatsioonid ning neid haldas ja rahastas föderaalvalitsus kui kolonialismi põhiaspekti.
